学校在面对重度抑郁症且多次自残的学生时，能

学校不能单方面强制重度抑郁且多次自残的学生休学，需考虑家长意见。分析说明：从法律角度来看，学生的受教育权受法律保护，学校不能随意剥夺。对于重度抑郁症且多次自残的学生，虽然其健康状况可能影响到学习和校园生活，但学校应当与家长充分沟通，共同制定适合学生的教育方案，而非单方面强制休学。家长反对休学，意味着家长认为学生仍有继续接受教育的可能性和必要性。提醒：若学生自残行为加剧，出现生命危险，或学校与家长沟通无果，问题可能已较为严重，应及时寻求教育、心理及法律专业人士的协助。
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具体操作如下：1.**深入沟通**：学校应安排专门人员与学生及家长进行面对面沟通，了解学生和家长对于继续学业的态度和期望。2.**专业评估**：邀请具有资质的心理医生或心理咨询师对学生进行全面评估，确定其心理健康状况及是否需要专业治疗。3.**制定方案**：根据评估结果，学校与家长共同商讨制定个性化的教育方案，可能包括调整课程难度、提供一对一辅导、安排心理咨询等。4.**休学协商**：若评估结果显示学生需要长时间治疗，确实无法继续学业，学校应与家长进行充分协商，确保双方对休学的必要性和后续安排达成共识。同时，学校应明确休学期间的教育衔接计划，确保学生康复后能够顺利回归校园。5.**法律支持**：在整个过程中，学校应确保所有决策均符合相关法律法规，必要时可寻求法律专业人士的指导和支持。
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常见处理方式：学校在面对此类情况时，可采取以下法律角度的处理方式：一是与学生及家长进行深入沟通，了解学生和家长的真实意愿；二是邀请专业心理医生进行评估，提供专业意见；三是根据评估结果，与学生家长共同商讨制定教育方案，可能包括调整学习环境、提供心理辅导等；四是若确实需要休学治疗，应确保与家长达成一致意见，并明确休学期间的教育衔接问题。选择方式：学校应根据学生的具体情况、家长的意愿以及专业医生的评估结果，综合考虑选择最合适的处理方式。